教学理念

我校作为广东省首批全国示范性高中，美育一直是我校“以美育人、以文化人”的重要阵地，也是我校校园文化的重要载体。我校美育课堂始终紧跟国家课程改革大势，积极追踪国际艺术教育动态，明确了培养学生形成健康的审美观念，陶冶高尚情操，树立正确的文化观，促进学生全面而有个性地发展，同时还要帮助学生适应社会生活，为其后的职业生涯做准备的目标理念。

经过长期的实践探索，我校美育团队制定了“多空间开放式学习、丰富多样的艺术社团实践、打造高端艺术高考品牌”为核心的互联协同的发展方向，旨在让每一个学生发现自身优势，实现可持续学习，提高艺术素养。

教师团队

艺术科组中青年教师团队共8人，年轻有活力，专业配置合理，涵盖绘画、书法、器乐、声乐、指挥、舞蹈、戏剧等。艺术科组李家龙、魏星两位骨干教师作为市教研骨干，充分发挥学术优势，积极带头开展艺术教育教学实践和研究，努力发扬广州六中传帮带优良传统，组成师徒结对，指导青年教师在课堂教学研究、艺术社团建设、学科竞赛、艺术高考等方面大胆实践，科组整体业务能力迅速提高，为学生多元的艺术审美需求提供了坚实的师资保障。

艺术科组黄金师徒组合

李家龙

科组长、高级教师

丛帅

留德钢琴硕士、音乐教师

魏星

市美术中心组成员

盛尔青

美术教师

刘成静

美术老师

林道声

书法老师

王艺瑾

声乐硕士、音乐老师

李慧晶

舞蹈老师

名师风采

音乐学科名师——李家龙

李家龙老师，年毕业于华南师范大学音乐系，一直深耕于中学美育领域，关爱学生，敬业乐业，为人师表，始终践行着“以美育人”的职业理想。

李老师业务能力较为突出，在同类学校中有一定的学术影响，现为广州市第六中学艺术科组长，中学高级教师，广州教育学会中小学音乐教学研究专业委员会秘书长，广东第二师范学院音乐系兼职副教授，广东省音乐家协会普通音乐教育委员会常务理事，入选广州市中学一级教师任职资格评审委员会评委库。

他课余致力于学生乐团、合唱团等艺术社团的指导实践，活动成效硕果累累，被评为广州六中第六届“十佳”教工。现是广东省管乐协会理事、广州市音乐家协会理事、广州市管乐学会理事，中国管乐学会会员、广东省合唱协会会员、广东省钢琴协会会员，广州六中管弦乐团常任指挥。曾先后担任中山大学教师合唱团艺术指导、广东电视爱乐乐团及广州市老演员合唱团常任指挥。曾获得广东省第六届“百歌颂中华”合唱大赛总决赛一等奖、广州市第九届“百歌颂中华”B组金奖、广州市志愿者艺术团荣誉导师、广东省教育系统纪念中国共产党成立90周年合唱比赛二等奖、年布达佩斯第四届国际青少年器乐比赛银奖、年广州市中小学吹奏乐合奏比赛一等奖、广州市第七届学校艺术节西洋乐合奏比赛二等奖、广东音乐邀请赛金奖、优秀指挥奖、广东音乐邀请赛铂金奖、优秀指挥奖、广东音乐邀请赛金奖、优秀指挥奖、省首届校际管乐节优秀乐团、第八届维也纳世界乐团艺术节银奖及优秀指挥奖、年度广州“优秀管乐艺术家”称号等荣誉。

主持的全国“十一五”规划课题《器乐教学中的学生音乐素质与创造思维培养研究》子课题《如何通过器乐教学激发学生对学习音乐的兴趣与自信》（课题号：B）、广东省教育厅委托课题“中小学骨干教师专业发展研究”子课题《紧扣目标，有效教学——《沃尔塔瓦河》教学案例分析与反思》、与广东第二师范学院音乐系联合开展的应用型人才培养课程建设项目课题《钢琴基础》等课题先后顺利结题，在国家、省、市等学术期刊上发表论文多篇。培养的艺考学生先后考取中国音乐学院、上海音乐学院、中国传媒大学、浙江传媒大学、华南理工大学、华南师范大学、暨南大学、星海音乐学院等重点艺术院校（系）。

美术名师——魏星

魏星老师，美术中学一级教师，毕业于西南师范大学美术学院，艺术科美术备课组长。曾任教小学4年、初中1年、高中14年，熟悉全学段美术教育的内容与方法。先后担任天河区、广州市美术教研中心组成员，广州市中小学美术教学研究会理事，广州市第十五届美术特约教研员，个人市级课题《利用开放式教学拓展高中美术鉴赏学习空间的研究报告》获广州市中小学中等职业学校特约教研员研究成果一等奖。致力于教学教研，历年来有若干篇论文、教学设计、课件设计、绘画摄影设计作品等获得全国、省、市、区级各类奖项。

魏老师多年来探究实践开放式教学，认为美育的课堂应不受空间和时间的限制，美育的目的在于培养学生认识美、爱好美和创造美的能力，因此学校美育应是始于课堂，益于终身。善于站在学生的思维角度去设计每一节课，教学风格活泼生动，深入浅出，注重教学的有效性和发散性。鼓励学生在广泛的文化情境中发现美、创造美，以养成终身主动学习的能力。善于校本课程的开发和实践，从本校和学生的实际情况入手，分析需求，思考良方，黑白画、摄影、扎染等课程已成为本校传统校本课，小组研究性学习模式也在开放式教学研究中逐步完善和发挥作用。于辅导培优，先后指导过上百名学生在各级各类比赛中获得优异成绩，辅导若干名学生参加美术高考顺利通过专业考试，连续多年保持输送优质生源入读清华大学、中央美院、中国美院、中国传媒大学等重点高校的成绩。

艺术课程建设

多空间开放式的艺术课堂学习

艺术科组老师以研究课题的方式，积极落实国家高中艺术课程改革。曾先后开展了《校园艺术活动探究》、《利用开放式教学拓展高中美术鉴赏学习空间》、《器乐教学中的学生音乐素质与创造思维培养研究》、《紧扣目标，有效教学》、《钢琴基础》、《高中音乐鉴赏课学业评价实验》等课题研究，积极探索并逐渐形成了多空间开放式学习的艺术课程教学模式，将学校美育工作理论化、实践化、多元化。

美术课程开发与特色活动

各位教师根据自身特长和我校学生实际需求开发了黑白画、摄影、扎染、硬笔书法、篆刻、剪纸等精品校本课程，注重传统艺术的继承与推广。率先尝试课题小组自主探究性学习的模式，将课堂延伸到了课后校外，实现了在信息化环境下获取知识，形成见解，解决问题，并取得了良好的效果。

每年举办学生美术课堂优秀作业展，并选取作品展示于校园及学校网站、

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